随着高等教育的普及和多元化发展，我国高校在招收新生时，也面临着如何平衡教育公平与质量提升、如何控制招生规模与质量等问题，为确保高等教育的健康发展，近年来，中国教育部出台了一系列政策，严格管控特定类型招生,以保障学生的基本权利和教育公平。
自2016年起，教育部启动了“阳光高考”平台建设，旨在提高高校招生透明度，打击招生腐败行为，通过这一平台，考生可以查询到各高校的招生章程、录取规则等详细信息，从而做出更加明智的选择，对于一些不合规的招生行为，如虚假宣传、违规录取等，教育部将依法依规进行查处,维护招生秩序。
针对不同类型的招生,教育部采取了不同的管理措施：
艺术类专业的特殊性在于其文化素质要求相对较低，但艺术才能的要求却很高，在招生过程中，教育部加大了对艺术生的文化课成绩审核力度，坚决杜绝学术造假现象的发生，还加强了对艺术类院校师资力量、教学设施等方面的检查,确保艺术类人才的质量符合社会需求。
为进一步扩大高校办学自主权，促进教育公平，教育部积极推进自主招生改革，通过对自主招生方案的细化和完善，明确了考核标准和程序，增加了信息公开环节，使得考生能够更清楚地了解学校及其招生条件，加强对自主招生过程的监督,防止任何形式的舞弊行为发生。
为了培养具有体育特长的学生，教育部制定了专门的管理办法，规范高水平运动队的选拔工作，严格审查运动员的资格证明材料，并定期组织专家评审团进行评估，还鼓励高校与其他体育单位合作举办高水平运动竞赛，以增加运动队的训练机会,提升整体水平。
在国际化的背景下，教育部也在积极探索跨文化交流与合作的新模式，积极引入国外优质教育资源，拓宽学生的视野；加强与外国政府及教育机构的合作，共同制定人才培养计划,实现资源共享和优势互补。
教育部通过严格管控特定类型招生，不仅保证了高等教育资源的有效配置，还促进了高等教育事业的健康持续发展，随着科技的进步和社会的发展，相信在更多方面还将有新的举措出台，进一步优化招生制度,推动教育公平与高质量发展的良性循环。
